سلسلة حلقات الحقونا

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

سلسلة حلقات (( الحقونا ))

هذه السلسلة تهدف الى توعية المدرسين والطلاب وأولياء الأمور وهى عبارة عن 3 مشاهد مختلفة انتظرونا .....................

تأليف / المبدع الجامد الشديد الروعة الى ملوش زى ولا هيبقى ماسح الاعضاء انتبهوا يا اولاد ده انا ....................... الأستاذ / عبدالملك الجندى ( والله من تأليفى )
المشهد الأول
قف .... لماذا ؟ انسيت ؟ ام تساهلت ؟
يقف الطالب والدموع تكاد تنهمر من عينيه ... يرغب فى انا تنشق عنه الارض او يرسل الله عليه مطراً وحده فيهلك دونه .... اخذت الافكار المتلاحقة والانانى المرجاه تتضارب نابعة من نداء واحد فكرة واحدة وهى :
الموت الآن .... الموت الآن !!!!!!!

- احبائى هذا وصف " اعتبره دقيقاً " للطالب " الى عنده احساس " عندما تقع الطامة الكبرى والصاخة والقارعة وكل ما يدخل فى النفس الرهبة و فى القلب الخوف... عندما ينسى الطالب عمل الواجب او الهوم وورك!!!!!!!!!
هذا هو الاسلوب القائم والاسلوب المتبع بين بعض مدرسينا الافاضل.....
أهذا هو القدوة ؟ أهذا هو المعلم ؟
أم هذا هو العفريت ؟ أم رئيس العفاريت ؟ !!!!!!!
إن المعلم قدوة .... قدوة للأجيال - ومنبع للخيال - ومطلق الافكار - ومجرى انهار الابداع والابتكار .....

لكـــن .............

هذا هو الحال الطبيعى والهدف الرئيسى لهذه المهنة .
اما الحال الآن ........ فهو العكس تماماً ......
فهو القدوة ( نعم ) ... قدوة للاجيال ( ايضاَ ) ...لكن .......
هو منبع الفساد - وحابس الافكار - وموقف انهار الابداع والابتكار !!!!
وازيد ايضاً : فهو الماسك للعصى ... لمن رضى ولمن عصى !!! وهو المتلفظ بالشتائم - وهو " الطايح " فى الطالع والنازل بغير احساس ولا اعتبار !!!!!!!!
لذلك انصح هذا المدرس بتربية الحيوانات بدلا من التلفظ بالبذاءات غير ءابه بأحد ... حيى هو او مات !!!!
:scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch: :scratch:
ايه رايك لازم ترد بسرعة عايز اراء وتعليقات مع السلامة فى المشهد الثانى وهقولكم منه حتة علشان تتابعونى :

(( على لمبة الكيروسين واحنا دايماً منحوسين من النتيجة الى بنكون دايما منها مقروفين .............))

انتظرونى فى المشهد الثانى ..............

:lol!: :lol!: :lol!: :lol!: :lol!: :lol!: :lol!: :lol!: :lol!:

اولا انا مش عارف اكتب ايه ؟ اقول اسم واحد تانى ولا اقول الطاب واحد منعرفهوش !!!!!!!
ثانيا انا مش هتاسف للاستاذ هو اساسا بيعملنا وحش وانا مش مستعد اعماله كويس

مهما حصل يا عبدو ده استاذك و ليه فضل عليك

و بعدين أنا مش بتهمك تماما أنك متكبر
لا أنت كويس بس حاسس أنك أحسن واحد فى المدرسة
أنت من أحسن الناس فى المدرسة

وايه الى خلاك تحس بالموضوع ده ؟
وعلى العموم يا اخ محمد انا اتعلمت فى المدرسة بس من المدرسين الى بجد ان ممكن واحد اصغر منك يبقى استاذك لو علمك حاجة صح وممكن واحد كبير وبيعلمك حاجة غلط يبقى مش استاذك يبقى ازاى هتسميه استاذى ؟

اهدى ياعبدو؟
ومتنساش انه مهما يكون ومهما تجادل هوا استاذك برضة
ماشى؟

لا حول ولا قوة الا بالله انا وضحت مفهومى بالنسبة للاستاذ انت مردتش على المكلام ده اذا كان صح او غلط
بعد كده نشوف هو استاذى فعلا ولا لا ؟
وبعدين هو كلن استاذى هو استاذى للمادة العلمية فقط الى اساسا مش بتقدم بشكل كويس ازاى استاذى وانا بتجنب اسمع كلامه ؟ ازاى ؟ ازاى ؟

لحظة يا عبدو
أنت بتقول استاذك فى المادة العلمية بس
و ده صح
بس أنت لو بصيت و ركزت من الناحية الايجابية و خليت فى تفكيرك أن الاستاذ كويس و دورتلوا على عذر هتلاقى أن الاستاذ مش وحش أوى كده
كمان لما بيقول حاجة و بيشرح بتستفاد منها
شوف كده لو الاساتذة كلهم أستقالوا كل اللى فى مصر (ما معظمهم بيشتم) مين هيعلم
ممكن تقول مدرس الدرس يغنى عن استاذ المدرسة و يحل محله
أنا هقولك ما مدرس الدرس بيشتم
صح؟
كل المدرسين بيشتموا عشان المدرسين اللى قبلهم كانوا بيشتموا و أعتقدوا أن هى دى طريقة التربية و التعليم
و كمان لو الطالب أحترم نفسه الاستاذ مش هيمسه بكلمة و هيكلم عليه كويس أدام الاساتذه التانيين
بس لو الطالب قليل الأدب و مبيحترمش نفسه و مبيجيش بالضرب الاستاذ يعمله ايه؟
بس الاستاذ برده غلطان و أنا معاك بس مفيش حل أدامه غير ده
و التمس العذر ده للاستاذ كل ما تلاقيه بيشتم

ردك ينم عن عدم قراءتك للموضع باكمله لانى قلت ان المدرس بيهزر باالشتايم يعنى مش بيقلها على سبيل الغلط ثانيا انت بتقول ان المدرس الى بيشتم كان بيديله او بيدرسله مدرس برضه بيشتمه فتعلم منه
اولا دى سلبية لان هو استسلم فتعود على الغلط لكن لو حاول يواجه ويصحح مش هيتعود على كده وبالتالى مش هيشتم العملية كلها غلط مننا احنا

يا عم مقلناش حاجة العملية كلها غلط و كل حاجة بس الاستاذ شايف أن أغلبية الطلبة بيحبوا كده و متقدرش تقول لا
عشان كل اللى كانوا معاك بعدوا عنك لما الاستاذ جه
و متعتقدش أن كل الأعضاء هنا معاك لا أنت ممكن تلاقى ناس منهم بيشتموا ويشجعوا الاستاذ يشتم أنت لو معرفتش تشيل سم الشجرة و لا عرفت تشيلها من جذورها مش تحذر الناس منها يا عبدو مش هو ده المثال اللى أدتهونى فى الايميل بتاعى و أنا بكلمك
طاب مثال تانى لما البركان بيطفح بتروح تحوش المنصهر عشان ميقعش و لا بتبعد الناس عنه.........هتبعد الناس عنه صح
ده كده قول لطلبة الأول عشان هم اللى بيدحكوا و يشجعوا الأستاذ على الشتيمة و لو مبقوش معاك فأنت الأحسن تقول للاستاذ ميشتمكش و خلاص لو بيشتمك عشان اللى بيتشتم(غيرك) بيبقى عايز الاستاذ يشتمه لحد ما عشان يدحك هو و الطلبة

نسيت أقولك هتعمل ايه مع الطلبة لو موفقوش هتخسر بس أنا حاسس كده أنك لو عملت مجهود أكتر هتنجح إن شاء الله

الواحد بيعمل الى ربنا بيقدره عليه

اه بس " و لو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك............" يعنى خليك وسط كده يعنى أتكلم معاهم بالراحة و بعدين فهمهم و بدل ما أنت على حق ماحدش هيعرف يناقشك عشان أنت اللى صح و لو أنت مش على الحق مش هتعرف تناقش حد الا الناس اللى مشيا مع التيار زى ما بيقولوا
فراجع نفسك قبل ما تكلم حد

المشكلة كلها ان الناس الكويسة سلبية جدا

مش فاهم حدد بالظبط

يعنى بتقول خلينا فى حالنا

أنا قلت كده أو حاجة تشبه كده أو قريبة من كده أنا بقولك "و لو كنت فظا غليظ القلب لانفضوا من حولك......." آية قرآنية يا ابنى و بعدين أنا قلتلك بعدها قلهم بس بالراحة يعنى مش نخلينا فى حلنا و خلاص لا نقلهم بالراحة و بكده هيسمعوا كلامك
بس لو شتمت حد و لو حتى و أنت بتفهم و حتى لو موجهتلهمش أو زعقت أو عملت حاجة قاسية كده مش هيسمعوا كلامك حتى لو كنت بتقول حاجة صح

مش نخلينا فى حلنا

مش انا الى بقول خلينا فى حالنا انت اساسا لازم يكون حواليك ناس علشان تتكلم !!!!

يا محمد عارف ايه اوحش طريقة ان الواحد يقول عكس ما بيعمل واعتقد الى انت فاهمنى

أنا عارف بس أنا قلت ينفع بس مش بطريقه دى أنا قلت عندى تحفظات

على فكرة يا محمد يا ريت قبل لما تقول حاجة تخليها مطابقة للواقع

أو تبقى أمنية و نفسه يحققها يا استاذ عبدو

و بعدين ما احنا كلنا معاك و لو أنا مش معاك جنبك يعنى فأنا معاك بالتشجيع و إن شاء الله هبقى أصمم حاجات تعلقوها كبوسترات بس ماتيأسش أنت بس

يا عم عبدو ألى الواقع ألى مش عاجبك فى عشان أغيره عشان انا ذهقت من تعليقتك السخيفه